11月14日上午，廣州美術(shù)學院工藝美術(shù)學院陶瓷藝術(shù)設計教研室——陶瓷藝術(shù)設計專業(yè)（佛山校區(qū)）產(chǎn)學研討會在中國陶瓷城3樓品類先鋒館先鋒秀場召開， 現(xiàn)場匯聚90+院校領導、行業(yè)專家、設計師代表以及廣美工藝美術(shù)學院的學生，共探如何走通建筑陶瓷人才培養(yǎng)的產(chǎn)學研之路。

嘉賓致辭

活動伊始，廣州美術(shù)學院佛山校區(qū)管委會直屬黨支部書記、專職副主任鄭浩華發(fā)表致辭。他表示，廣州美術(shù)學院工藝美術(shù)學院與佛山中國陶瓷城聯(lián)合舉辦了兩期研學活動，學生不僅獲得了參觀一線生產(chǎn)單位、企業(yè)專家授課的機會，而且分別以課程匯報展和建陶產(chǎn)學設計作品比賽的形式做了總結(jié)，在行業(yè)、社會上得到了較好的反饋。

接下來，佛山校區(qū)將聚焦“灣區(qū)藝術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)”構(gòu)建和高質(zhì)量發(fā)展要求，通過產(chǎn)教融合、產(chǎn)學實踐行，積極深入教學一線，著重校內(nèi)師生的實際需求，制定出適合佛山校區(qū)教學體系的制度性方案。

中國陶瓷城總經(jīng)理龍清玉在致辭中表示，隨著新一代消費群體的崛起，年輕化、藝術(shù)化、個性化已成消費趨勢，越來越多消費者喜歡用藝術(shù)來裝點他們的家，因此家居空間的藝術(shù)性成為了品牌突圍不能忽視的元素之一。

中國陶瓷城作為建陶行業(yè)的前沿陣地和發(fā)新的窗口，積極組合資源，以文化、設計、創(chuàng)意等元素為陶瓷行業(yè)拓寬創(chuàng)新資源、鏈接渠道、輸送新的人才，推動藝術(shù)院校和陶瓷產(chǎn)業(yè)的深度融合，以文化藝術(shù)和創(chuàng)意設計賦能產(chǎn)業(yè)升級。

論壇環(huán)節(jié)

在論壇環(huán)節(jié)中，由陶瓷資訊首席運營官喻月明擔任嘉賓主持，引導廣州美術(shù)學院佛山校區(qū)管委會直屬黨支部書記/專職副主任 鄭浩華、佛山市陶瓷行業(yè)協(xié)會秘書長 尹虹、廣州美術(shù)學院工藝美術(shù)學院陶瓷藝術(shù)設計教研室主任 王琪、簡一集團設計總監(jiān) 齊黎剛、西馬瓷磚巖板創(chuàng)始人 楊朝輝、佛山市大漁藝術(shù)文化發(fā)展有限公司創(chuàng)始人/豐品設計設計總監(jiān) 周蕙等多位嘉賓表達對“如何走通建筑陶瓷人才培養(yǎng)的產(chǎn)學研之路”的看法與見解。

——這一次將廣美的學生聚集在中國陶瓷城，其中一大原因是希望學生們能走出課堂，親身接觸到行業(yè)發(fā)展的趨勢、了解行業(yè)人才的需求變化 。這場活動不僅是研討會，對于學生來說更是課堂外的課堂 。

——對于學生來說，興趣是內(nèi)在動力的來源。

在多元化社會背景下，消費者有了更多元的選擇。這是設計學生的發(fā)展的重要機遇，于此學生更要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，通過生活實際觀察、分析進行創(chuàng)新與創(chuàng)新的實踐。

——中國陶瓷城為廣美陶瓷專業(yè)的學生創(chuàng)造校外教學的機會，學生們可以把中國陶瓷城看成開拓眼界的場所，當成圖書館、博物館。城內(nèi)的企業(yè)、產(chǎn)品就像是活化石，它們是不斷變化、更新的。而且中國陶瓷城的存在不僅是院校連接行業(yè)的據(jù)點，也彌補了校內(nèi)師資、教具的不足。

——簡一一直都十分重視校企合作，也希望能夠連接美院的資源，實現(xiàn)更大的突破。

通過學生作品，我感受到了真我與自由，這是非常寶貴的。但是我希望不要為了藝術(shù)情懷、視覺感受去創(chuàng)作產(chǎn)品。其實設計是人生活方式的體現(xiàn)，我們在設計產(chǎn)品時先群體、消費畫像入手，然后才是產(chǎn)品在空間內(nèi)的展示。產(chǎn)品的創(chuàng)新設計離不開生活。

——與廣美學生們合作時，能感受到來自年輕血液的沖擊力，因為他們是經(jīng)過了系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓 ，我們正需要這樣專業(yè)人才來開發(fā)有溫度、有靈魂、有內(nèi)涵的藝術(shù)產(chǎn)品。

當代消費者對美的認知在提升，消費也逐漸理性化，建陶行業(yè)中需要新鮮血液，進行碰撞產(chǎn)出新的創(chuàng)作。

——當前我們正處于一個設計時代，一個對藝術(shù)生相對開放包容的社會環(huán)境。我有幸參與了另一種可能藝術(shù)展、設計引力作品展，通過這兩場展覽我看到了廣美學生對于本真的表達以及對于自我認知的探索過程。本真對于藝術(shù)創(chuàng)作者是非常重要的。

未來學生進入職場，需要考慮的不僅是藝術(shù)性更要考慮實用性。設計的本質(zhì)是解決問題，藝術(shù)的本質(zhì)是共情能力。通過與現(xiàn)實用戶思維的對碰，所獲得的成就感是不同的。

——企業(yè)、院校、平臺互動是相互的。產(chǎn)教融合更能推動行業(yè)的發(fā)展。

我認為陶瓷行業(yè)是一個非常幸福的行業(yè) 。藝術(shù)沒有國界，更不分年齡，無論是大四即將畢業(yè)的學生還是大一新生都能發(fā)揮自己的才能，找到自己的發(fā)光點。

交流互動

在交流互動環(huán)節(jié)，同學們與一眾嘉賓積極互動，激烈討論，踴躍提問，提出“如何平衡藝術(shù)與商業(yè)價值”“作為學生如何學習新型的陶瓷產(chǎn)品材料以及工藝”“如何運用陶瓷材料進行藝術(shù)創(chuàng)新”等問題。嘉賓老師們也一一耐心細致地作出解答，提供了極具建設性的建議，希望同學們在未來發(fā)展中實現(xiàn)自我的價值。

Q:抽象與具象，怎么在陶瓷作品當中的體現(xiàn)？

廣州美術(shù)學院工藝美術(shù)學院陶瓷藝術(shù)設計教研室主任 王琪：我自己創(chuàng)作基本上是避免有一些具象的東西出現(xiàn)在作品里的，因為我覺得一些符號性的、基礎的作品，對于自于各個文化背景、不同語言環(huán)境的觀眾，能更好的傳達作品的概念。

Q:在創(chuàng)作、開發(fā)產(chǎn)品時如何找到藝術(shù)性跟商業(yè)性的平衡點？

簡一集團設計總監(jiān)齊黎剛：目前，我們在產(chǎn)品開發(fā)的時候，一定會考慮市場的銷量。企業(yè)的目的是經(jīng)營、盈利，不可能只考慮藝術(shù)性，因此在設計前期我們就已經(jīng)要考慮藝術(shù)與商業(yè)的平衡。

從藝術(shù)角度來看，我們還會從天然大理石的材料里面汲取靈感，在原有的基礎上進行創(chuàng)作，不破壞它的自然屬性，以木材為例，它的蟲眼、疤痕都是需要人為去優(yōu)化的。同時產(chǎn)品商業(yè)性不只是體現(xiàn)在它的設計上，也需要做一些營銷話術(shù)的包裝。

Q:在大學期間，如何去認識更多的陶瓷產(chǎn)品、材料、技術(shù)？

西馬瓷磚巖板創(chuàng)始人楊朝輝：從大一到大四，實際上是一個知識儲備和積累沉淀的一個過程?，F(xiàn)在產(chǎn)品它不是單一的一個維度，它是系統(tǒng)性、N個緯度的。

第二是產(chǎn)品的應用，第三是空間。這些知識需要積累、吸收，才能夠把產(chǎn)品更好的表達。也就是說我們在做專業(yè)人才的同時要具備全面的知識素養(yǎng)。

Q:如果產(chǎn)品的藝術(shù)性大于實用性，要以什么樣的評判標準來核定它是否應該被保留？

佛山市大漁藝術(shù)文化發(fā)展有限公司創(chuàng)始人/豐品設計設計總監(jiān) 周蕙：我們創(chuàng)作過程當中有可能會出現(xiàn)這種不平衡或者是矛盾點。如果基于本真這個思考點去做產(chǎn)品研發(fā)的話，就是上升到從藝術(shù)到哲學的一個層面。

在過去，我們因制造而制造、因生產(chǎn)而生產(chǎn)、因設計而設計，在這樣大潮流趨勢下，是缺乏美的。我們在生活中要通過作品，去保留我們想要保留那份真，那份真的意義。通過作品將你的價值傳遞給品牌、消費者，讓對方感受到你的本真是非常難得的。

如果說這個產(chǎn)品帶來了一定的損失，我認為它跟技術(shù)落地、市場營銷、規(guī)劃是有關的，這個經(jīng)濟損失應該是有其他部門會考慮的。

Q:綜合材料如何在建陶領域進行創(chuàng)新和運用？

佛山市陶瓷行業(yè)協(xié)會秘書長尹虹：真正現(xiàn)代意義上的建陶其實只有100多年的歷史，它實際上是傳統(tǒng)陶瓷在建筑領域的一個應用。建陶的許多工藝與傳統(tǒng)陶瓷本質(zhì)上是一致的。如何去創(chuàng)新和應用更需要靠學生們?nèi)ヌ剿?，包括裝飾性、藝術(shù)性，建筑陶瓷都能與其他領域跨界融合。

參觀作品展

在講解員的帶領下，現(xiàn)場來賓前往了中國陶瓷城五樓的“設計「引力」——CDEA建陶產(chǎn)學設計菁英獎2023年度優(yōu)秀作品展”以及三樓的“另一種可能——廣州美術(shù)學院陶瓷產(chǎn)學設計作品展”進行參觀，觀摩了產(chǎn)學實踐行第一、二期的研學成果。